“能动思政、贯通育人”其载体层为“十个思政”，即课程思政、科研思政、管理思政、服务思政、环境思政、文艺思政、仪式思政、网络思政、行走思政、身教思政，强调的是全方位承载，体现的是全领域开花。本期大家谈系列主题——“十个思政”激活一池春水。

作为首批全国气象教学团队和湖南省课程思政示范教学团队，气象海洋学院《天气学原理》课程团队特别注重挖掘思政元素。团队首席教授黄小刚在交流发言中说道：“院校专业课占比大，无论从时间还是内容上，都有很大的启智润德空间，我们要坚持把专业课中的思政元素，作为树人育人的酵素紧抓不放，最大限度发挥其凝心立德的催化作用。”

空天科学学院某高水平科技创新团队，以国家和军队需求为己任，深耕高速飞行器创新研究30余年，始终以一流成果和一流人才的双向输出为目标。该创新团队带头人、专业技术少将易仕和教授说：“我们要充分发挥好科研团队和科技攻关的思政育人功能，充分发挥好教员自身和优秀校友的思政育人作用，持续引导学员坚定理想信念、树立高远志向，涵养家国情怀、培塑创新精神，自觉将个人理想与国家命运、军队需要统一起来，在攻克关键技术、立牢为战而研中实现人生抱负。我们要在每一次任务攻坚中将创新的勇气、突破的锐气、争先的骨气、团结的士气、奉献的正气传递给学员们，鼓励和鞭策他们成为优秀的国防科技人才和强军打赢人才，为推进航天事业、强军事业贡献智慧力量。”

《措施》紧扣学校人才培养特点规律，为加强学员教育管理提供了新思路。智能科学学院队干部周立健说：“我们将把思政理念融入管理工作，创新推进管理思政。既要坚持依法管理、严格管理，把作风纪律、行为养成融入人才培养全过程；更要科学管理、激发能动，深入开展‘大谈心深交流真关爱，做阳光向上科大人’活动，推动管理思政可见可感，不断巩固团结紧张严肃活泼的良好氛围。”

服务保障中心注重将人文理念融入服务保障，做到“主动服务、精细服务、高效服务、全面服务、创新服务”。负责军需保障的穆孝天说：“‘建设最好大学食堂’要落细落实。我们一方面继续抓好厨艺评比，持续抓厨师水平、菜品质量；另一方面，用‘解剖麻雀’的方式，全面分析食堂保障细节，抓好提质升级。通过不断努力，力争形成学校特色饮食文化品牌，为服务思政、后勤育人贡献力量。”

第六十三研究所近年来积极推动基础设施“硬环境”与价值引领“软环境”有机融合，设计建成所史走廊、院士长廊、明廉洁文化教育园、“远征”主题雕塑、研战亭，让师生员工真切感受到环境育人的感染力、教育力、塑造力，体会到“墙壁道路会说话、一草一木能育人”。副研究员安康表示：“将体系谋划具有专业特色的文化环境建设方案，切实发挥以文化人、以文育人功能，激发广大科研人员为战而研、奋进一流的动力热情。”

“高地号角”军乐团团长肖海佳认为，文艺思政的本质是将思政教育融入艺术教育，使学生在潜移默化的熏陶中实现思想与精神上的内化。他表示：“会更加用心做好文艺育人工作，精心筹划打造文艺思政课，把每一次排练现场当成‘思政小阵地’，把每一次排练曲目当成‘思政小课题’，把每一次排练演奏当成打造学员‘精气神’的大舞台，汇集大思政‘政能量’，努力为高地文化增光添彩。”

外国语学院在开展“煅镝-2025A”野外综合训练期间，将政治工作课目有机融入思想、融入训练、融入日常，实现全流程融入中心、全方位服务中心、全环节保证中心，充分激活大思政育人的“能动密码”。全程参与该活动的政治理论教员表示：“我们打破传统课堂边界，在战术演练间隙开设‘战地微党课’。学员在负重奔袭后席地而坐，结合长途行军体验感悟革命先烈的信仰力量，这种‘汗水浸透理论’的方式让思政教育直抵心灵。”

军政基础教育学院党的创新理论研究中心充分发挥“理论快车”之快、“思想阵地”之深、“理论闯关”之效，以“高地号角”融媒体矩阵之合力，有效构筑网络思政主阵地。中心教员刘轶丹说：“将持续用好永不下线的思政课堂，着力打造‘网络+’思政新模式，有效破解传统教育‘单向灌输’、‘时空受限’等问题，实现理论学习全天候、精准化覆盖，筑牢广大官兵的思想政治根基。”

2024年，“高地薪火”硕博宣讲团开展宣讲40场，足迹遍布祖国的林海雪原、高山海岛、大漠戈壁，覆盖受众超过9000人次。作为宣讲团成员，李俊杰深感使命在肩、豪情满怀。“‘行走思政’理念如火炬，照亮我们前行道路。我们定当用青春之声讲出理论的魅力，讲出科学的品位，讲出真理的味道，把青春的力量闪耀在新征程的伟大实践中。”

“作为军校教员，我们要像‘开心小屋’的老师们那样，以朋友身份倾听学员心声，用自身经历引导他们直面挑战。”学习《措施》后，前沿交叉学科学院教员于旭东对“身教思政”有了更深的理解，他表示课堂上，要以严谨治学态度、精湛专业知识为学生示范；实验中，要亲身参与、攻坚克难，培养学生科研精神；论文撰写时，要坚守学术道德，传递规范意识。