一版 校内要闻

最美新时代科大人

● 以轮椅为战车的冲锋战士

作为计算机学院研究员，王戟长期从事高可信软件研究，是国家杰出青年科学基金获得者、软件工程一级学科学术带头人。

很难想象，王戟曾两次病倒在课堂上。2013年，王戟因工作过于劳累，突发主动脉夹层破裂，历经多次手术后，最终不得不双下肢高位截肢。2021年，重返工作岗位六年的他，再一次入院接受透析治疗。

窗外，城市的灯火渐次亮起，映照在王戟坚毅的脸庞。这位以轮椅为战车的冲锋战士，像一台永不停歇的计算机，用钢铁般的坚强意志书写着新时代“钢铁是怎样炼成的”。他就像当代的保尔·柯察金，虽然身体被禁锢在轮椅上，但精神却始终在冲锋的路上。刚刚获评“全国自强模范”的他表示，将继续以代码为剑，用昂扬的状态、冲锋的姿态、平和的心态，不断攀登新的科研高峰。（许鑫、何智明）

● 计算机学院研究员王戟获评“全国自强模范”

近日，第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会在京召开，大会表彰了200名“全国自强模范”、200个“全国残疾人工作先进集体”和60名“全国残疾人工作先进个人”。我校计算机学院研究员王戟被授予“全国自强模范”称号。（何智明）

● 第七届系统工程科技文化主题活动拉开帷幕

近日，第七届系统工程科技文化主题活动在长沙校区三号院音乐厅拉开帷幕。学校政委陈国强出席，并为受邀参加活动的钱学森之子——钱永刚颁授“高地”文化大使荣誉证。

● 学校组织湖湘历史与廉洁文化辅导授课

为大力加强学校廉洁文化建设，强化崇清尚廉浓厚氛围，5月16日下午，学校邀请湖南师范大学历史文化学院教授郑佳明，围绕“湖湘历史与廉洁文化”主题，从廉洁文化的内涵要义、湖湘历史中廉洁文化的发展脉络、廉洁文化的当代意义3个方面作辅导授课。学校政委陈国强出席，并为郑佳明颁授高地文化大使荣誉证。

副政委兼纪委书记张战主持。

与会人员一致认为，此次辅导授课融合理论与实践、贯通历史与现实，系统阐发了楚汉、宋、明、清、近现代等各个时期湖湘廉洁文化的历史背景、精神内核和发展脉络，并对廉洁文化的当代意义进行深入研究思考，为加强学校廉洁文化建设提供了有益借鉴。一致表示，要坚决贯彻习主席关于加强新时代廉洁文化建设系列重要讲话精神，从廉洁文化历史中汲取精神滋养和智慧力量，有机融入学校教育塑廉、制度固廉、岗位践廉、奖惩促廉、监督护廉、家庭助廉的具体实践，引导师生员工养成清廉自守的行为自觉，着力营造风清气正的政治生态和良好环境。

学校机关各部门领导、业务处领导，各院（所、基地）领导、机关部门主要领导，各直属单位主要领导，校机关全体干部参加。（李立伟）

二版 综合新闻

聚焦毕业教育

● 加强岗前淬火 打牢任职根基

“部队是座熔炉，既要低头扎进去读懂装备性能、官兵特点，更要抬头看路找准战位坐标。”日前，系统工程学院某学员大队紧贴毕业学员任职需求，以思想淬炼、能力锤炼、作风历练为抓手，系统打造“阔步征程”“淬火砺剑”“薪火相传”等系列毕业教育主题“套餐”，采取座谈交流、实地研学、技能培训等形式，助力学员筑牢信仰之基、提升打赢本领，为奔赴部队一线注入强劲动能。

为帮助学员走稳任职“第一步”，该大队搭建多层次能力锻造平台。组织“阔步征程”系列座谈，邀请优秀基层主官和往届毕业生，围绕“适应部队”“职业规划”等主题进行访谈交流，以鲜活案例传授带兵管训实战经验；举办“淬火砺剑”任职技能培训，重点组织公文写作、教学法、领导力等专题集训，并举办思想政治教育赛课评比，引导学员夯实岗位基本功；开展“逐梦芳华”经验共享活动，通过联考经验交流会、茶话会为低年级战友传经送宝、答疑解惑，并提交“我为母校献一计”建议，实现成长接力。学员胡翊鸣分享说：“能够帮助学弟学妹们成长进步，并为母校建设留下些意见建议，毕业之前发挥余热，这让我产生了强烈的价值感。”

组织毕业教育期间，该大队着力推进“淬思想之火，铸牢政治忠诚”专题教育，围绕纪律作风、使命担当等主题展开集中研讨。坚持铸魂育人导向，组织学员赴韶山毛主席故居、长沙县黄兴故居开展红色研学，在重温入党誓词、聆听革命故事中坚定强军信念；针对毕业季思想动态，邀请心理专家开设“心灵护航”讲座，并举办“启航未来”政策宣讲会，深入解读分配政策、现场答疑，帮助学员廓清思想迷雾、明确奋斗方向。

据悉，下一步，该大队将持续推进毕业教育活动，组织“科大印记”毕业打卡活动，拍摄战位主题“全家福”、举办光影摄影展，用镜头定格迷彩青春，开展“强军有我”誓言征集，号召学员在“向战场行、到边疆去”横幅上签名明志。（周文、庹铁闯）

● 分门别类划小组 一同学习促成长

“我们先找到操作面板，只需要单击这个键就会新建一个图层，然后我们就可以进行图片编辑……”前不久，外国语学院某学员队学习室里学员们齐聚一堂，认真聆听该队团支部宣传委员冯杰明关于PS入门技巧的授课。

“兴趣是最好的老师！”该队政治教导员张晨介绍，他们针对学员兴趣爱好多、精通钻研少，单打独斗多、互动交流少等实际，紧紧围绕部队任职需要和岗位工作需求，着眼提升学员综合素质，分门别类成立兴趣小组。

实践中，他们依托“三大组织”联创联建，创新开展特色活动，对标学习训练、比武竞赛、文化娱乐等需求，设置军事训练、新闻写作、摄影剪辑、体育运动等兴趣小组，分门别类统一集训；依据实际情况科学制定活动计划，持续开展知识沙龙、理论培训、经验交流等，着力提升学习质效；严格标准遴选小组组长，定期组织小组成员谈心得体会，让能力提升的学员都“上前台”“唱主角”，最大程度激发学员学习意愿，焕发兴趣“源动力”。

“传球！”在外国语学院西面球场上，该队第一届“头狼杯”5V5篮球赛正在激情展开，双方球员你追我赶、攻防转换，精彩的投篮、流畅的传球引得场外观众喝彩连连。“本来我的篮球水平一般，但在组长的帮带下，和队友之间相互切磋、相互促进，我的球技很快得到很大提升。”学员徐兴博开心地说。

兴趣引领发展，赋能加钢淬火。近日，在该院组织的院足球队选拔中，该队兴趣小组足球队成员多人入选。（郭峻铭）

● 知兵有道 育兵有力 爱兵有方

“真没想到，还为我一个人开设考场，这是我生命里最温情最深刻的一课，感谢大队领导的关心厚爱！”近日，电子科学学院学员史昊洋发了这样一条朋友圈。原来，在前期毕业联考模拟考核中，他因为热射病住院治疗，在大队领导的积极协调下，他在病房中完成大学最后一门必修课考试。据了解，这是该大队坚持“三有”育人理念的一个生动写照。

如何构建良好的官兵关系、营造团结友爱的成长成才环境？今年以来，该大队总结凝练出知兵有道、育兵有力、爱兵有方“三有”育人理念。

为落实该理念，他们要求队干部常态开展“三五百米交交心、三五个人说说事、三五分钟明明理”活动，扎实掌握学员底数，分类做好学员工作；利用“学雷锋月”、清明节、毕业联考等时机，开展“雷锋精神薪火相传”访谈交流，引导学员树立坚定的理想信念；结合毕业教育开展“将军点兵”交流互动活动，帮助学员廓清成长道路上的迷雾；常态组织“我为单位建设献计策”、群众性“恳谈会”“诸葛亮会”等，积极开展“三互”活动，号召学员在学习训练中相互教授“小窍门”、传授“小秘诀”、分享“小经验”，充分发挥学员主观能动性，积极营造以老带新、以强带弱的共进氛围。

“在落实‘三有’育人理念的过程中，大队时刻要求我们队干部做到教育引导用真心、实践锤炼用真招、关怀关爱用真情，把学员放在首位，把育人搞出成效、把爱兵落到实处！”该大队某学员队队长徐佳说道。

为打造阳光向上的成才环境，该大队通过建立心理活动室，设置心情吐槽墙，利用微信小程序“问卷星”，在线收集官兵意见建议等措施，引导学员主动排解负面情绪；定期邀请专家作心理调适专题授课，帮助学员缓解工作学习训练压力，多措并举营造“有声有色学习、有情有义交往、有滋有味生活”的浓厚氛围，逐渐形成官兵友爱、温馨和谐、团结奋进的良好局面。

“我们坚持突出学员主体地位，按照学校‘能动思政、贯通育人’大思政育人体系总体部署，结合大队实际，逐渐探索总结出‘三有’育人理念。”该大队领导介绍到。

据悉，该大队今年以来在学科竞赛获奖国际级21人次、国家级93人次，发表高水平论文8篇，申报专利7项，2人获湖南省首届青年自然科学基金立项。毕业在即，下一步，该大队将继续充分发挥优秀校友、全程导师等作用，针对学员实际量身定做职业路径预置“菜单”，为成长发展消除疑惑、扫清障碍。（张翔、曾凡银）

科教动态

● 我校学员在2025中国机器人大赛中加冕双冠王

近日，2025中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛在北京怀柔闭幕，由智能科学学院本科、硕士学员，理学院本科学员和军政基础教育学院本科学员组成的参赛联队，凭出色表现从全国44支参赛队中脱颖而出，一举斩获RoboCup救援机器人组全国冠军和环境自主建图单项全国冠军。

中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛由中国自动化学会主办，面向大学生、研究生开展，是我国影响力最大、综合技术水平最高的机器人学科竞赛之一，致力于推进机器人相关学科，特别是自动化、机器人、人工智能等学科的发展。

RoboCup救援机器人组比赛的目的是为促进城市搜救机器人技术的研究与发展，最终目标是促进智能机器人参与地震、火灾、泥石流等救援任务。

在赛程安排时间紧凑、任务繁忙的压力下，队员们团结协作、通宵达旦，秉承精益求精、永不言弃的拼搏精神，经历了电路板“七进七出”、各个单项连续比拼等重重考验，一路过关斩将，最终问鼎RoboCup救援机器人组赛项以及环境自主建图单项的双冠军，并成功斩获越障与搜救赛项的一等奖。（肖军浩、陈谢沅澧）

图片新闻

近日，军政基础教育学院《习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程》团队组织2022级本科学员赴湖南湘江新区城市馆、李自健美术馆开展现地教学，感受中国式现代化的磅礴力量。图为活动现场。（章林飞、宋可旸）

校园短波

近日，学校“弈峰”棋牌俱乐部象棋队在第六届星辰杯湖南省大学生象棋团体锦标赛横扫九轮赛事，凭借全胜战绩夺得团体赛冠军，并获个人冠军2项、亚军1项。（金梦、张一娄）

三版 校园广角

● 光纤“织就”苍穹路

光无处不在。在诗人眼中，“光”是“日出江花红胜火”，现实生活中，“光”是夜晚指引前进方向的灯塔，是寒冷冬日温暖着每个角落的阳光……

在试验训练基地，有一个特种光纤团队，在建设新质战斗力的特种光纤领域寻光、追光、发光，争做强军路上那束最耀眼的光。（苏建国、赵乐）

阳光科大

● 避免落入竞争的“三重陷阱”

成长过程中，或许我们都被鼓励过“要做一个优秀的人”。但是，优秀的学员也有“越优秀越孤单”的苦恼：队列训练总被表扬，但是中场休息时没人找自己聊天；战术标图次次拿第一，组队作业时却没人选自己搭档。为什么会这样？很多情况下，不是我们受到了排挤，而是自己无意间给自己筑起了围墙。当一个人过于强调“我要做到最好”时，会不自觉地进入不良竞争模式，担心教别人会暴露诀窍、害怕团队合作浪费时间等等。为了避免这种模式带来的“三重陷阱”，我们要记住以下三点。

突破隧道效应：解开单向聚焦的认知枷锁

隧道效应是指人在高压、紧急或高度专注时，注意力像探照灯一样聚焦于单一目标，却忽略周边重要信息的心理现象。若我们学习工作中只顾盯着自己的“成绩单”，看不到战友的“闪光点”，就容易使同学间产生距离。所以如果我们是队里骨干，那么制定训练计划时，要尽量避免无意间仅突出个人优势项目，而忽略团队成员的具体状况。在训练、学习中可以设置“第三视角观察岗”，阶段性轮换成员担任，观察员可通过记录团队协作漏洞，不定期用“三明治反馈法”（肯定优点+指出问题+建议改进）进行复盘总结，从而增强集体凝聚力。

破解技能冻结：打破自我设限的认知牢笼

当我们因担心被超越而故意隐藏自身技能时，同样也容易警惕忌他人的优秀表现，将其看作需要防御的“火力点”，而非值得学习的“信号灯”。与此同时大脑也会激活“威胁预警系统”，产生“我的方法最好”的感觉，在心理学中被称为“能力遮蔽效应”。过度保护优势会模糊自我认知边界，使思维逐渐形成闭环，陷入虚假的能力饱和状态，造成个人能力发展陷入停滞。所以我们在学习生活中要不断调整认知模式，避免不良竞争的现象。通过与同学间多交流沟通，彼此分享好的经验，集合群体智慧才能突破个体认知茧房，实现团队能力的指数跃迁。

避免刻板印象：消除认知偏差的心理壁垒

刻板印象是指人们对某个人或者群体形成的固定化、概括化认知。普通学员可能会不自觉将骨干贴上“全知全能”的标签，这种过度心理投射会让学员在和骨干交流沟通时，自动弱化自己的真实需求。骨干可尝试实施“透明化决策”行动，公布计划制定过程中的可替代方案，例如原计划设置 5 公里负重，但考虑到伤病率改变训练模式，并且解释决策背后的考虑，让普通学员看见方案的迭代是设身处地为大家着想的，而非强制性的要求。

军校学员的成长不是单兵突击的独角戏，而是一场需要与团队同频的协奏曲。当“我要做到最好”的想法变成与战友隔绝的心理屏障，个人能力再锋利也会在集体战场上钝化。我们要破除“隧道效应”，将视野从个人成绩转向团队作战，让个人突破与集体进步形成共振效应；打破“技能冻结”，将单向消耗转化为优势共享，使个体经验转化为群体进化燃料；降低“刻板印象”，主动作为打破认知偏差，以开放坦诚的工作模式消解信息屏障。这种共生共强的力量，才是军人最应锤炼的核心竞争力之一。（张艺小）

能动思政 贯通育人

● “十个思政”：大思政育人体系的新探索

学校党委印发的《深化构建学校“能动思政、贯通育人”大思政育人体系的措施》，围绕“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”这个根本性问题，提出打造课程思政、科研思政、管理思政、服务思政、环境思政、文艺思政、仪式思政、网络思政、行走思政、身教思政“十个思政”全域育人新路径，为新时代军队院校立德树人、为战育人提供科大智慧、科大经验、科大方案。（欧任国）

四版 科大文苑

本期文章目录

“鸿博”文化

高地文化谱系

□研究生院

扎根成将

——读《历史的天空》有感

□梁冬玉

浆水谣

□赵帅

点滴念师恩

□李金栩

发芽

□杨宇飞

绘画作品

援手（关航琦）